美國(guó)前總統(tǒng)老布什曾是耶魯大學(xué)棒球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；奧巴馬曾率領(lǐng)所在高中的籃球隊(duì)贏得夏威夷州冠軍；普京是俄羅斯圣彼得堡市的柔道冠軍；就連新上任的美國(guó)總統(tǒng)特朗普大學(xué)期間擔(dān)任校橄欖球隊(duì)的主力......作為杰出領(lǐng)袖，這些人擁有睿智的大腦，與此同時(shí)，他們也具備強(qiáng)健的體魄。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，讀書(shū)人的形象有別于一介武夫，是躲在書(shū)齋里的文弱書(shū)生，手無(wú)縛雞之力。時(shí)至今日，這樣的觀念恐怕要變一變了。

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授約翰·瑞迪（John Ratey）歷經(jīng)二十余年，揭開(kāi)運(yùn)動(dòng)、大腦、心理健康之間的神秘聯(lián)系，他表示，四肢發(fā)達(dá)的人，頭腦并不簡(jiǎn)單，因?yàn)殄憻捝眢w的同時(shí)，也在鍛煉大腦，運(yùn)動(dòng)可以改造大腦！

在遠(yuǎn)古時(shí)代，原始人以狩獵和采集為生，為追逐獵物而奔波，每天行走8000至16000米。

作為移動(dòng)的生物，大腦天生就是為運(yùn)動(dòng)而設(shè)置的。

生活在海洋里，類似水母的微小生物海鞘就是一個(gè)極端的例子。

海鞘的幼蟲(chóng)擁有一條簡(jiǎn)單的脊髓和300個(gè)神經(jīng)元組成的“腦”，必須在生下來(lái)的12個(gè)小時(shí)內(nèi)找到一塊礁石附著，否則將死去；而一旦附著，它們就會(huì)吃掉自己的“腦”，因?yàn)椴辉龠\(yùn)動(dòng)，腦也就沒(méi)有用處了！

回到人類自己，人腦由1000億個(gè)神經(jīng)元組成，神經(jīng)元之間通過(guò)樹(shù)狀分支上的“葉片”，即突觸的相互接觸而建立連接，以傳遞錯(cuò)綜復(fù)雜的信息。

▲突觸：神經(jīng)元之間通信的特異性接頭

在解釋運(yùn)動(dòng)如何改造大腦之前，有必要先了解以下兩組概念：

神經(jīng)遞質(zhì)：腦內(nèi)信息傳遞的媒介，其中一組對(duì)大腦傳遞信號(hào)過(guò)程起到調(diào)節(jié)作用，包括血清素、去甲腎上腺素和多巴胺。盡管產(chǎn)生它們的神經(jīng)細(xì)胞只占到大腦千億細(xì)胞的1%，但這些“調(diào)節(jié)器”卻發(fā)揮著舉重若輕的影響力。

其中，血清素控制著情緒，就像是“大腦警察”，困擾現(xiàn)代人良久的抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等神經(jīng)癥，究其根源，就在于血清素分泌失控；去甲腎上腺素關(guān)乎注意力和認(rèn)知力；多巴胺影響學(xué)習(xí)能力、滿足感和注意力。

腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子：被比喻為“大腦的優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)肥料”，可增加突觸可塑性，促進(jìn)神經(jīng)元細(xì)胞再生，進(jìn)而建立和保養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞回路，也就是大腦自身的基本結(jié)構(gòu)。

隨著現(xiàn)代腦科學(xué)的蓬勃發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到人腦每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著重塑。

不但連接神經(jīng)元的突觸具有可塑性，可能織就更多、更強(qiáng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；而且終其一生，海馬體區(qū)域源源不斷地產(chǎn)生新的神經(jīng)元干細(xì)胞，經(jīng)過(guò)發(fā)育而形成神經(jīng)細(xì)胞，加入到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，完成“神經(jīng)新生”的過(guò)程。

最終，我們建立的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)越發(fā)達(dá)，儲(chǔ)存的記憶和經(jīng)歷越豐富，學(xué)習(xí)起來(lái)也就越容易。在此期間，神經(jīng)遞質(zhì)和腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）如同催化劑，全程保駕護(hù)航，而運(yùn)動(dòng)致力于改善的正是這兩類化學(xué)物質(zhì)。

▲遍布人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

研究表明，運(yùn)動(dòng)從三個(gè)層面提高學(xué)習(xí)能力：

運(yùn)動(dòng)完善思維模式，以提高警覺(jué)力、注意力和驅(qū)動(dòng)力

不知道你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，心情郁結(jié)的時(shí)候，索性什么都不想，到外面跑上幾圈，回來(lái)之后神清氣爽，再想想煩惱的事情，實(shí)在不值一提。

運(yùn)動(dòng)能夠改善情緒，調(diào)節(jié)和優(yōu)化大腦功能，秘訣就在于運(yùn)動(dòng)提高了神經(jīng)遞質(zhì)的水平，使大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)和其他化學(xué)物質(zhì)之間達(dá)到平衡。

運(yùn)動(dòng)讓神經(jīng)細(xì)胞準(zhǔn)備就緒，促使它們相互連接起來(lái)，這是連通新信息的細(xì)胞基礎(chǔ)

還記得前面提到的腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）嗎？實(shí)際上，科學(xué)家對(duì)其從發(fā)現(xiàn)到重視，也就是近二十多年的事情。

運(yùn)動(dòng)會(huì)促進(jìn)腦內(nèi)BDNF水平大幅度提高，這就好比為大腦施肥，吸收養(yǎng)分的腦細(xì)胞連結(jié)由此變得枝繁葉茂，大腦就是這樣“長(zhǎng)大”的。

既然連接神經(jīng)元的突觸具有可塑性，那么神經(jīng)元本身呢？上世紀(jì)末，科學(xué)家證明神經(jīng)元就像身體其他細(xì)胞一樣，正在分裂和增殖，其中，成體哺乳動(dòng)物腦內(nèi)的海馬區(qū)域終身?yè)碛猩窠?jīng)元干細(xì)胞。

經(jīng)過(guò)解剖，運(yùn)動(dòng)的老鼠海馬體中新干細(xì)胞的數(shù)量是不運(yùn)動(dòng)的老鼠的兩倍！

“神經(jīng)新生”被認(rèn)為是腦科學(xué)史上最大的發(fā)現(xiàn)之一，而運(yùn)動(dòng)能夠誘發(fā)“神經(jīng)新生”，繼而為大腦制造出替換零件（新的神經(jīng)元細(xì)胞）。

美國(guó)，伊利諾伊州，內(nèi)珀維爾203學(xué)區(qū)，內(nèi)珀維爾中央高中。

早晨7點(diǎn)10分，一群高中生經(jīng)過(guò)一番熱身，踏上學(xué)校操場(chǎng)的跑道，這里要進(jìn)行的是1600米長(zhǎng)跑。

因?yàn)樵诘谝还?jié)文化課之前，內(nèi)珀維爾中央高中的體育課被稱為“零點(diǎn)體育課”。

當(dāng)胖妞米歇爾氣喘吁吁地邁過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)候，她得到了一個(gè)A，和率先跑完全程的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員杰克得分一樣！

原來(lái)，所有學(xué)生必須佩戴心率表，根據(jù)上面顯示的數(shù)據(jù)，而不是誰(shuí)最先沖到終點(diǎn)打分。

與此同時(shí)，內(nèi)珀維爾中央高中的學(xué)業(yè)水平獲得大幅提升，明顯超越其他同類學(xué)校。

在每四年舉辦一次的TIMSS測(cè)試中（由國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)發(fā)起和組織的評(píng)測(cè)，是國(guó)際上衡量學(xué)生數(shù)學(xué)和科學(xué)水平的標(biāo)桿），內(nèi)珀維爾中央高中學(xué)生分別在科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得世界第1和第6的超常發(fā)揮；相比之下，全美學(xué)生的平均成績(jī)?cè)趪?guó)際上的排名分別為第18位和第19位。

在瑞迪教授看來(lái)，風(fēng)靡美國(guó)的“零點(diǎn)體育課”至少帶來(lái)兩點(diǎn)啟示：

2007年德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，和運(yùn)動(dòng)前相比，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后學(xué)習(xí)詞匯的速度提高了20%。

運(yùn)動(dòng)優(yōu)化大腦的作用發(fā)生在運(yùn)動(dòng)后！因?yàn)橐坏┻\(yùn)動(dòng)結(jié)束，血液幾乎立刻回流至大腦，這時(shí)如果有需要敏銳思維和復(fù)雜分析的事情，正是注意力集中的最佳時(shí)刻！

研究表明，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的有益效果至少能持續(xù)6周，僅一次運(yùn)動(dòng)的“后勁”就可持續(xù)1-1.5小時(shí)。

前文中提到，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量神經(jīng)元干細(xì)胞，而環(huán)境優(yōu)化的刺激則有助于其存活與分化，并最終加入到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中。

放到“零點(diǎn)體育課”的環(huán)境下，就是一大早的體育課為一整天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，向大腦提供學(xué)習(xí)所需的最佳工具——神經(jīng)元干細(xì)胞；而后的文化課學(xué)習(xí)刺激并促使新生的神經(jīng)細(xì)胞連接到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中。

至此，這批“可塑之才”終于榮膺為腦回路的正式成員。

正因?yàn)榇?，“零點(diǎn)體育課”又被稱為“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備型體育課”。按照這樣的規(guī)律，以后遇到下午的考試，不妨在午飯前先來(lái)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)熱身！

事實(shí)上，在健身非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，起決定性作用的是有沒(méi)有真的動(dòng)起來(lái)。

那么，多大的運(yùn)動(dòng)量才夠呢？醫(yī)學(xué)界對(duì)此尚無(wú)定論。不過(guò)，遵循人類祖先的腳步，有氧運(yùn)動(dòng)顯然是最靠譜的選擇：堅(jiān)持每天行走和慢跑，每周長(zhǎng)跑幾次，時(shí)不時(shí)地進(jìn)行追逐獵物似的急速奔跑。

來(lái)自美國(guó)疾病預(yù)防控制中心和美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)的建議是：每周至少5天進(jìn)行30分鐘中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。

在有氧運(yùn)動(dòng)中，心率成為衡量運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)，目前學(xué)界普遍認(rèn)為：最大心率 = 220 - 實(shí)際年齡

低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)：最大心率的55% - 65%，常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)如步行；

中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)：最大心率的65% - 75%，常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)如慢跑；

高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)：最大心率的75% - 90%，常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)如快跑。

此外，在具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，有氧運(yùn)動(dòng)和復(fù)雜活動(dòng)分別對(duì)大腦產(chǎn)生有益影響，作用互補(bǔ)。

因而除了跑步，你還可以做做瑜伽、打打太極、練練杠鈴，多多益善。

其中，有氧運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)神經(jīng)遞質(zhì)、建立新的血管來(lái)輸送生長(zhǎng)因子，促使新細(xì)胞的生成。

就在不久前，《中國(guó)兒童青少年身體活動(dòng)指南》于滬上發(fā)布，為上海今后的學(xué)校運(yùn)動(dòng)教育提供了科學(xué)依據(jù)與方向，這份匯聚中國(guó)醫(yī)學(xué)、教育、體育專家的權(quán)威文件指出：

兒童和青少年每日應(yīng)至少累計(jì)60分鐘的中高強(qiáng)度身體活動(dòng)，包括每周至少3天的高強(qiáng)度身體活動(dòng)和增強(qiáng)肌肉力量、骨骼健康的抗阻活動(dòng)。

久坐行為對(duì)健康的危害是獨(dú)立于身體活動(dòng)的。換句話說(shuō)，即便達(dá)到每天推薦的60分鐘中高強(qiáng)度活動(dòng)量，如果仍舊有較長(zhǎng)時(shí)間的久坐行為，依然會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生不利影響。

運(yùn)動(dòng)在生活中并非可有可無(wú)，少量運(yùn)動(dòng)有好處，運(yùn)動(dòng)越多則效果更佳?？磥?lái)在這個(gè)問(wèn)題上，東西方之間已經(jīng)達(dá)到空前的一致。

帶著家人，尤其是孩子，一起運(yùn)動(dòng)，祝你獲得意外的收獲！