為了趕時(shí)間，很多學(xué)生的早餐經(jīng)常在路上解決。
    隨著全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)，一些與家長(zhǎng)和學(xué)生切身相關(guān)的教育議題引起了廣泛關(guān)注，其中最矚目的是兩個(gè)：早上的到校時(shí)間和下午的放學(xué)時(shí)間。
    今年開(kāi)學(xué)之際，浙江省、黑龍江省相繼發(fā)出通知，推遲中小學(xué)生早上到校時(shí)間。黑龍江省教育廳下發(fā)通知，規(guī)定3月1日起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時(shí)間不得早于8:00，高中生早晨到校時(shí)間不得早于7:30；上課時(shí)間各地根據(jù)實(shí)際情況自行確定。
    是什么導(dǎo)致了需要由省級(jí)教育主管部門(mén)專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知來(lái)給學(xué)校規(guī)定時(shí)間？
    事實(shí)上，這仍然是多因一果。此前發(fā)生了很多相關(guān)事實(shí)，最終推動(dòng)到了后來(lái)的改變。比如課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重?！芭愫⒆訉?xiě)作業(yè)到5年級(jí)，然后心梗住院做了兩個(gè)支架?！比ツ?0月，一則陪讀媽媽心梗住院的消息，引來(lái)了一波家長(zhǎng)吐槽刷屏?！把獪I交流”中，甚至有家長(zhǎng)貼出了“陪寫(xiě)作業(yè)秘籍”。一位內(nèi)蒙古某醫(yī)院的醫(yī)生私下也告訴我，不久前一位老者緊急住院，也是因?yàn)閷O子不寫(xiě)作業(yè)。
    然而，陪寫(xiě)作業(yè)的效果依然充滿疑問(wèn)。2014年，美國(guó)德克薩斯大學(xué)和杜克大學(xué)兩位社會(huì)學(xué)教授追蹤了近30年美國(guó)父母的 63種參與孩子學(xué)業(yè)的活動(dòng)，從幫孩子做作業(yè)，到討論大學(xué)計(jì)劃等，結(jié)果發(fā)現(xiàn):父母的幫助反而會(huì)讓成績(jī)下滑。
    芬蘭的孩子通過(guò)“玩”創(chuàng)造了“教育世界第一”
    一方面睡得晚，另一方面又要早到校，來(lái)自一早一晚的夾攻導(dǎo)致了孩子嚴(yán)重休息不足，嚴(yán)重影響身體發(fā)育。
    眾所周知，“早7點(diǎn)到校”，是一條執(zhí)行了多年的帶有大面積普遍性的慣例。據(jù)中國(guó)青少年研究中心2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2005年－2015年間，近六成中小學(xué)生睡眠不足國(guó)家規(guī)定的9小時(shí)。
    而另一個(gè)數(shù)據(jù)更讓人擔(dān)憂：2009年，教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。
    曾有人大代表建議立法保障孩子的想象力。然而，這似乎并不能治本。數(shù)天前，我曾發(fā)表過(guò)一個(gè)長(zhǎng)篇專(zhuān)欄《補(bǔ)課兇猛》，通過(guò)社會(huì)上普遍存在的補(bǔ)課現(xiàn)象，深度分析了眾多教育亂象產(chǎn)生的原因。文中提到，其實(shí)課業(yè)重、補(bǔ)課多等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，最終都是圍著高考的指揮棒在轉(zhuǎn)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不希望輸在起跑線上。而解決這一問(wèn)題，只有通過(guò)更大勇氣的教育改革。
    前兩天在朋友圈看到一篇題為《沒(méi)作業(yè)、不考試的芬蘭孩子，教育世界第一的10個(gè)秘密》，芬蘭的孩子在7歲以前不學(xué)任何數(shù)學(xué)、閱讀和寫(xiě)作，光讓孩子去玩。為了實(shí)現(xiàn)真正的教育公平，芬蘭盡力做到所有的學(xué)校都是水準(zhǔn)一致的高品質(zhì)：學(xué)校不排名、好老師分散全國(guó)、教學(xué)質(zhì)量城鄉(xiāng)差距小。教育關(guān)乎未來(lái)。相信只有更好的制度安排，才能真正替代目前的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”。